Abstract: ZusammenfassungVerfahren des maschinellen Lernens können dazu beitragen, Aussagen in Aufgaben im offenen Format in großen Stichproben zu analysieren. Am Beispiel von Aussagen von Biologielehrkräften, Biologie-Lehramtsstudierenden und Fachdidaktiker*innen zu den fünf Teilkompetenzen von Modellkompetenz (NTraining = 456; NKlassifikation = 260) wird die Qualität maschinellen Lernens mit vier Algorithmen (naïve Bayes, logistic regression, support vector machines und decision trees) untersucht. Evidenz für die Validität der Interpretation de...
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