Abstract: Um den nächsten Generationen eine bestmögliche schulmathematische Ausbildung zu garantieren, ist es notwendig, die Geschichte des Mathematikunterrichts zu kennen und zu verstehen. Da der historischen Entwicklung des mathematischen Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe auf österreichischem Boden bisher wenig Beachtung geschenkt wurde, ist das Ziel der vorliegenden Diplomarbeit, den Mathematikunterricht der Oberstufe des österreichischen Gymnasiums zu rekonstruieren. Im theoretischen ersten Teil werden jene Faktoren, die die historische En...
(read more)